Le ministre de l'Education nationale présente aujourd'hui ses nouveaux programmes de l'école primaire

Il s'agit d'une version finalisée du projet annoncé mi-février par le président Nicolas Sarkozy et détaillé le 20 février par Xavier Darcos. Il a été examiné en mars dans les écoles et doit être appliqué à la rentrée prochaine.

Une large part de la communauté éducative a critiqué notamment la vision "passéiste" de l'école dont il s'inspire.

1100 synthèses tirées des consultations menées dans les écoles doivent être publiées mardi.  Syndicats, parents et associations se sont étonnés que leur publication n'ait pas précédé la présentation du texte.

Plusieurs points devraient évoluer, à la suite de ces consultations: l'apprentissage du passé et du futur antérieurs, des sphères et volumes, de la division ou de la règle de trois sont repoussés, et le cinéma va être introduit en histoire de l'art.

Mais, au-delà, les critiques qui entouraient le projet concernent la  "philosophie générale" de ces programmes, resserrés sur une trentaine de pages et qui introduisent des cours d'instruction civique et morale.

Les enseignants dénoncent une "conception mécaniste des apprentissages", un "vocabulaire rétrograde", un "retour en arrière qui ne tient pas compte des évolutions de la société", une "non-prise en compte de la recherche des 30 dernières années", selon la cinquantaine de synthèses rendues publiques par le SNUipp-FSU, principal syndical du primaire.

En revanche la progression par "niveaux" est manifestement appréciée des professeurs des écoles.

Xavier Darcos défend un retour aux fondamentaux, avec un renforcement des horaires de français et de mathématiques, insistant sur "les classements internationaux catastrophiques pour la France".

Deux anciens ministres de l'Education, Luc Ferry et Jack Lang, lui ont demandé publiquement de revenir sur son projet.

Trois syndicats d'enseignants (SNUipp-FSU, SE-Unsa et Sgen-CFDT) ont appelé à la grève le 15 mai.